|
TOROS ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU |
2020-2021 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İZLENCE BİLGİLENDİRME FORMU |
Bölüm/Programı |
MÜTERCİM TERCÜMANLIK (İNGİLİZCE) BÖLÜMÜ |
Dersin Kodu |
MTB 212 |
Dersin Adı |
İKİNCİ YABANCI DİL IV |
Yarıyıl |
|
Güz |
|
Bahar |
Dersin Türü |
|
Zorunlu |
|
Seçmeli |
Dersin Anlatıldığı Dil |
|
Türkçe |
|
İngilizce |
Sınıf |
2. Sınıf |
Dersin Kredi Bilgileri |
Teori |
Uygulama |
AKTS |
2 |
2 |
6 |
Dersin Sorumlusu |
Unvanı, Adı-Soyadı |
Öğr. Gör. Gökçe Deniz KAVAZ |
İletişim Bilgileri |
0537 509 5105 |
Ders Hakkında Bilgi |
İngilizce’den sonra, ikinci yabancı dil olarak Fransızca’nın öğrencilere başlangıç seviyesinde verilerek ve 1. sınıfta öğrendiklerinin üstüne koyarak, yine dört temel beceri olan dinleme, okuma, yazma ve konuşma becerilerinin geliştirilmesi sağlanmaktadır. |
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ |
Hafta |
Konular |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
1. Hafta |
Décrire physiquement une personne |
LMS Programı |
2. Hafta |
Parler de ses sensations |
LMS Programı |
3. Hafta |
Parler du climat |
LMS Programı |
4. Hafta |
Situer et caractériser un lieu |
LMS Programı |
5. Hafta |
Comprendre un programme de visite |
LMS Programı |
6. Hafta |
Parler de l’action en cours |
LMS Programı |
7. Hafta |
Les Activités de Cahier D’Activités A1 (Unité 6) |
LMS Programı |
Ara Sınav (Açıklama)* |
Öğrencinin dönem içerisinde işlenen bir konuyu İngilizce anlatıp Fransızca ve İngilizce karşılaştırmalı örneklerle açıklayarak yazılı bir ödev sunması istenecektir. |
8. Hafta |
Indiquer ses goûts alimentaires |
LMS Programı |
9. Hafta |
Comprendre/Composer un menu |
LMS Programı |
10. Hafta |
Décrire une tenue |
LMS Programı |
11. Hafta |
Donner des conseils vestimentaires |
LMS Programı |
12. Hafta |
Choisir un cadeau et caractériser un objet |
LMS Programı |
13. Hafta |
Phonie-graphies (Unité 7), Epreuve Delf A1 (Unité 7) |
LMS Programı |
14. Hafta |
Les Activités de Cahier D’Activités A1 (Unité 7) |
LMS Programı |
Final (açıklama)** |
Öğrencinin dönem içerisinde işlenen bir konuyu İngilizce anlatıp Fransızca ve İngilizce karşılaştırmalı örneklerle açıklayarak yazılı bir ödev sunması istenecektir. Ayrıca, öğrenilen zamanlardan yola çıkarak, geçirdikleri bir günlerini Fransızca sunmaları istenecektir. |
Bütünleme (açıklama) |
Öğrencinin dönem içerisinde işlenen bir konuyu İngilizce anlatıp Fransızca ve İngilizce karşılaştırmalı örneklerle açıklayarak yazılı bir ödev sunması istenecektir. Ayrıca, öğrenilen zamanlardan yola çıkarak, geçirdikleri bir günlerini Fransızca sunmaları istenecektir. |
Dersin verilmesinde kullanılacak öğretim yöntem ve teknikleri detaylı bir şekilde açıklayınız. |
Senkron (eş Zamanlı) |
|
LMS programı kullanılarak, ders programına uygun bir güz dönemi takip edilecektir. |
Ansekron (Eş zamanlı olmayan) |
|
|
Karma Eğitim (yüzyüce + Sekron) |
|
|
Yüzyüze |
|
|
Diğer |
|
|
Dersin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için diğer açıklamalar |
Derse Devam*** |
Devamlılık şarttır. Normal devamsızlık süresini aşan öğrenci, dersten başarısız sayılacaktır. |
Dersin Kaynakları |
Alter Ego + A1 méthode de français / Cahier d’activités |
Yardımcı Kaynaklar |
Grammaire Progressive du Français (Niveau débutant) |
Ders Danışmanlığı |
Danışmanlık yönetimii (Senkron, yüzyüze ve diğer) |
|
Danışmanlık Konuları |
Tarih |
Saat |
|
|
|
|
|
|
|
|
|